viernes, 31 de diciembre de 2010
martes, 28 de diciembre de 2010
lunes, 27 de diciembre de 2010
miércoles, 22 de diciembre de 2010
PROFESORES + TIC = LIBROS DE TEXTO
En este articulo, se nos presenta un enfrentamiento entre la educación tradicional y la implantación de las TIC en las escuelas. Primero comentar las ideas que expuso la chica que escribió este artículo y luego daré una opinión lo más critica posible, positiva o negativamente.
Al comienzo de este articulo esta chica nos expone una frase realmente interesante: “En esto de la enseñanza es curioso, pero cuanto más atadas tengamos las cosas los profesores, menos aprenderán nuestros alumnos”. Con esto se refiere a que los profesores de hoy en día tienen miedo de trabajar con metodologías nuevas, con herramientas tecnológicas e innovadoras, lo que perjudica el aprendizaje de nuestros chicos.
El objetivo principal del artículo escrito por esta chica, se basa en la implantación de las nuevas tecnologías educativas, para ir dejando a un lado la educación tradicional, libros de textos, cuadernos, murales, fichas en papel, etc. Este objetivo planteado presenta unos pros y unos contras, a los que nos llevan a muchas dudas planteadas, por ejemplo, esta chica propone que todos los niños trabajen con un netbook, de ahí surge una pregunta, ¿Pero entonces no aprenderán a leer y a escribir? No seamos extremistas, una cosa no lleva a la otra… claro que escribirán a mano, pero sin la necesidad de tener un libro de texto o ficha, aprenderán mecanografía, y por supuesto, leerán muchos más libros de lectura recomendados por sus profesores y compañeros en las redes sociales.
Una de las ventajas de trabajar con un netbook (ordenador), es que no trabajaran con una sola herramienta, podrán comunicarse a través de las redes sociales con sus compañeros, profesores, adquirir material educativo, resumiendo fomentando la comunicación entre ellos, ya que también es un método de aprendizaje.
Los libros en los profesores de secundaria sirven de guía para ellos y para sus alumnos, por lo que la creatividad en sus clases brilla por su ausencia, surge una pregunta, ¿Por qué comprar libros de texto para luego apenas usarlos? Lo ideal sería complementar los libros de texto con las TIC, pero hay abrimos el tema económico, al que no todo el mundo puede aspirar a tener un ordenador en su hogar.
Como opinión personal, decir que, en este caso no tenemos que ser extremistas, es decir, ni implantar al 100% las TIC, ni hacer desaparecer los libros de texto de la noche a la mañana, es un proceso lento que conlleva tiempo y muchas opiniones, ya que estamos jugando con la educación de nuestra futura sociedad. De momento tratar las TIC como un recurso más que podemos aprovechar en nuestra enseñanza e ir concienciando a los chicos de las herramientas tecnológicas que en un día no muy lejano utilizaran.
¿PODEMOS APRENDER LOS MAESTROS DE LOS VIDEOJUEGOS?
Este artículo enfoca su contenido principalmente en la implantación de los videojuegos como elementos educativos. En el artículo aparece un video de Tom Chatfield y sus “Siete formas en que los videojuegos premian el cerebro”, en el que define 7 cosas que podemos aprender de los videojuegos, que podemos aplicar en otros ámbitos.
· La primera es una barra de progreso, donde hablamos de lo altamente motivador que resultan los videojuegos, de ahí el desarrollo de los mismos en un constante cambio.
· El segundo punto, nos reitera el alto grado de motivación de los videojuegos y de los propósitos a corto y largo plazo que éstos son capaces de generar.
· El tercer punto premia el esfuerzo, por mínimo que sea.
· En cuarto lugar, hablamos de la importancia del feedback, información que nos ayuda a resolver cosas. El aprendizaje que proporciona el feedback es un elemento motivante.
· El quinto punto es un elemento de incertidumbre, el cual crea la duda de si obtendrá premio o no, pero mantiene el nivel de motivación por conseguirlo.
Hoy en día, la diversión de los niños básicamente se basa en los videojuegos, “maquinitas”, ordenadores… hace años todos los niños se divertían en las calles, jugando al futbol, canicas, juegos de antes, pero hoy no, hoy cualquier motivación de un niño se basa en los juegos digitales, de ahí podríamos aprovechar esta metodología para llevarla a la educación, recompensar cualquier logro con un estilo similar al de los videojuegos, en este caso la motivación por conseguir los objetivos seria mayor.
REDES SOCIALES
Comenzamos presentando un nuevo video de nuestros compañeros de nntt de la Facultad de Educación, en este caso nos hablan sobre las redes sociales a través de un personaje llamado Carol.
¿Qué decir sobre las redes sociales? Hoy en día, la moda por excelencia es formar parte de alguna red social. Podemos afirmar que el crecimiento de las redes sociales en los últimos 5 años ha sido espectacular, desbancando a otros medios como la televisión, la radio, incluso el internet, el cual tardo 4 años en conseguir 50.000.000 de usuarios, ya que la red social Facebook consiguió 100.000.000 de usuarios en tan solo 9 meses.
Fijémonos la repercusión que tiene esta red, que se coloca como la segunda web de todo el mundo por detrás de Google y superando a la plataforma Youtube.
La red social Facebook es conocida por todos, incluso hasta por los más pequeños, de ella surgen redes sociales con diferentes expectativas, encontramos las profesionales como Linked In, visuales como Flickr y Youtube, con forma de estructura web como Hi5 o Myspace y humanas como Twitter, Tuenti o Facebook.
Facebook es la reina de las redes sociales, ya que atrae a más de 500.000.000 de usuarios, fijaros a donde llegamos que si Facebook fuese un país sería el 3º más grande del mundo, por detrás de China e India, superando a EEUU y Europa, son datos escandalosos, ¿no creéis?
Otras redes como Twitter se basan en una pregunta, ¿Qué estás haciendo? Tuenti es la red
social española por excelencia, ya que tiene más de 25.000.000 de usuarios, ¿Quién no tieneTuenti? Podíamos decir que es una pregunta retorica, sobre todo entre la juventud. En España puedes registrarte en una red social con una edad mínima de 14 años, pero ya sabemos que hay niños con menos edad que se las apañan como sea para acceder a estas redes, sin ir más lejos, en mis prácticas en el colegio, niños de 8 y 9 años pidiéndose el contacto por Tuenti.
Aprovecho para exponer mi opinión personal, donde apoyo al 100% la aparición de estas redes, donde puedes estar en contacto con cualquier persona, conocido, familiar, en cualquier lugar del mundo. Respecto a la educación, también supone un gran avance, ya que podemos estar en contacto con nuestros profesores, e incluso disponer de material educativo. Es un gran avance, pero siempre controlado, no puede haber niños de 9 y 10 años que dispongan de acceso a estas redes, ya que pueden encontrarse con material no adecuado a su edad. Por eso mismo lanzo un mensaje a los padres, controlemos el acceso a internet de nuestros niños…
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